Trong hoạt động STEM lớp 8, học sinh đã tham gia thiết kế và chế tạo mô hình bàn nâng thủy lực dựa trên kiến thức Khoa học tự nhiên, đặc biệt là nguyên lý truyền áp suất trong chất lỏng (định luật Pascal).
Thông qua quá trình trải nghiệm, các em được tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý hoạt động của hệ thống nâng thủy lực, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đồng thời rèn luyện tư duy kỹ thuật, khả năng sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.
Sản phẩm hoàn thành thể hiện sự hiểu biết khoa học, tính ứng dụng cao và tinh thần học tập tích cực của học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học theo định hướng giáo dục STEM trong nhà trường.