Thực hiện kế hoạch giáo dục STEM năm học, học sinh lớp 6A3 và 6H6 đã tham gia hoạt động trải nghiệm với sản phẩm “Quạt tay trang trí họa tiết đối xứng” – một mô hình học tập gắn kiến thức với thực tiễn, phát huy tính sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức liên môn.
Trong quá trình thực hiện, các em được tìm hiểu khái niệm đối xứng trong Toán học, đồng thời vận dụng kiến thức Mỹ thuật để thiết kế họa tiết hài hòa, cân đối trên bề mặt quạt. Từ khâu lên ý tưởng, phác thảo, lựa chọn màu sắc đến hoàn thiện sản phẩm, học sinh làm việc theo nhóm, tích cực trao đổi và hỗ trợ lẫn nhau. Sản phẩm quạt tay không chỉ đảm bảo yêu cầu về tính đối xứng, thẩm mỹ, mà còn thể hiện sự khéo léo, sáng tạo và tinh thần hợp tác của học sinh.
Nhiều mẫu quạt có họa tiết độc đáo, màu sắc hài hòa, mang đậm dấu ấn cá nhân và nét văn hóa Việt Nam. Hoạt động STEM này góp phần: Giúp học sinh học đi đôi với hành, hiểu sâu kiến thức đã học Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp và hợp tác Tạo hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng thực hành và tư duy thẩm mỹ .
Nhà trường ghi nhận và biểu dương tinh thần học tập nghiêm túc, sáng tạo của học sinh lớp 6A3 và 6H6, đồng thời mong muốn tiếp tục nhân rộng các hoạt động STEM thiết thực, hiệu quả trong thời gian tới.